Avanza el fortalecimiento de la enseñanza de la Matemática a través de nuevas propuestas de formación

Dando continuidad a las acciones impulsadas por el equipo de la dirección de Formación Docente del Consejo Provincial de Educación (CPE), este viernes 6 y sábado 7 tendrá lugar el Taller de formación en educación matemática a realizarse de manera presencial en Aluminé. En tanto que el viernes 13 a las 16, tendrá lugar el cuarto encuentro del Ciclo de Conversatorios para profesores de matemática e informática de nivel Secundario con modalidad online.

El taller que tendrá como sede a la localidad de Aluminé se denomina ‘La evaluación como instrumento de aprendizaje en matemáticas’, y estará a cargo de Federico Olivero, Paula Pedraza y Noelia Bertoya. El objetivo será reflexionar en torno de la construcción de aprendizajes y los instrumentos de evaluación en el marco de las nuevas lógicas que plantea el diseño curricular de Secundaria.

La actividad será presencial el viernes 6 de 18:30 a 21:30 y el sábado 7 entre las 9 y las 18; se desarrollará en CPEM Nº 14 sito en Conrado Villegas 472. Está destinada a docentes de matemáticas de nivel medio y superior, y a maestras y maestros de tercer ciclo de Primaria, de la provincia de Neuquén. La participación en ambas jornadas acredita 20 horas reloj.

La inscripción se realiza por medio del enlace: https://forms.gle/YyYovVVuguzm3bsYA y las consultas pueden canalizarse por medio del correo electrónico [email protected].

Cuarto encuentro del Ciclo de Conversatorios

Como parte del plan de capacitaciones que impulsa el Consejo Provincial de Educación (CPE) de la mano de la dirección de Formación Docente, el Ciclo de Conversatorios del Plan Jurisdiccional del Compromiso Federal por la Matemática iniciado en septiembre continúa el viernes 13 de noviembre a las 16, con la charla sobre ‘La modelización matemática como puente entre la matemática y el mundo real en el contexto escolar’.

La disertación estará a cargo de Mónica Villarreal que es doctora en Educación Matemática por la Universidad Estadual Paulista de Brasil, y se desempeña actualmente como docente de la Universidad Nacional de Córdoba e investigadora independiente de Conicet.

La invitación está destinada a profesoras y profesores de matemática e informática de nivel Secundario y Superior que se desempeñan en toda la provincia. El objetivo del encuentro es reflexionar en torno de la modelización matemática como proceso científico que en el ámbito escolar permite conectar la matemática con situaciones cotidianas, así como con fenómenos naturales o sociales, con el fin de resolver problemas asociados a ellos.

Durante la charla, y a partir de experiencias surgidas de clases de matemática en escuelas secundarias, se abordarán a partir de ejemplos los diversos usos de modelos y perspectivas de modelización que pueden relacionarse con distintos tipos de tareas que varían en su apertura y dificultad, por ejemplo el diseño de rampas de acceso para personas con movilidad reducida, el estudio del derretimiento de glaciares o la exploración de relaciones entre medidas antropométricas. En cada caso, se pondrá de manifiesto tanto la matemática involucrada como las tecnologías empleadas.

Además, los procesos de modelización se enriquecen mediante el uso de diversas tecnologías y destacan la relevancia de la recolección y el análisis de datos.

La modalidad del encuentro es virtual con inscripción previa; el registro permanecerá abierto hasta el viernes 13 a las 12 a través del enlace: https://forms.gle/6LxGe17JonQPdvzy9 . La participación acredita puntaje por asistencia. Para realizar consultas está habilitado el email [email protected].