Entre aulas, m\u00fasica, dibujos, primeros aprendizajes, amistades y proyectos, la escuela contin\u00faa siendo un punto de referencia para varias generaciones en El Cholar. \u201cMe gusta aprender a escribir y a dibujar\u201d, expres\u00f3 Juli V\u00e1zquez, alumna de primer grado de la Escuela Primaria N\u00b031 de El Cholar. A pocos pasos, Fancesca Ayse, tambi\u00e9n de primer grado, resumi\u00f3 con la espontaneidad propia de su edad qu\u00e9 es lo que m\u00e1s disfruta de ese lugar: \u201cAc\u00e1 en la escuela hice muchos amigos\u201d.<\/p>\n
Para Jazm\u00edn Sandoval, que cursa tercer grado, la escuela tambi\u00e9n est\u00e1 ligada a una historia que atraviesa generaciones. \u201cEl nombre de la escuela es Ej\u00e9rcito de los Andes y tiene 119 a\u00f1os. Lo que m\u00e1s me gusta hacer en la escuela es m\u00fasica\u201d, relat\u00f3.<\/p>\n
Las voces de los estudiantes reflejan el v\u00ednculo cotidiano con una instituci\u00f3n que es mucho m\u00e1s que un espacio donde se dictan clases. Es tambi\u00e9n un lugar de encuentro, aprendizaje y construcci\u00f3n de historias personales y comunitarias.<\/p>\n
\u201cYo soy de ac\u00e1, nacida y criada en El Cholar. Pas\u00e9 mi primaria ac\u00e1, mi secundaria, y me fui a estudiar magisterio a la ciudad de Chos Malal\u201d, cont\u00f3 Natalia Contreras, maestra de grado. Su recorrido educativo termin\u00f3 convirti\u00e9ndose en una historia circular: quienes alguna vez fueron sus maestros hoy son sus compa\u00f1eros de trabajo. \u201cMuchos docentes que hoy son mis compa\u00f1eros fueron mis docentes, y son de quienes yo tom\u00e9 la inspiraci\u00f3n para estudiar el profesorado. Es un gran orgullo estar dando clases en El Cholar\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
La misma sensaci\u00f3n de regreso a las ra\u00edces atraviesa el testimonio del director suplente Diego Retamal, quien destac\u00f3 la posibilidad de volver a la comunidad donde naci\u00f3 y creci\u00f3. \u201cCelebro que muchos podamos volver a desarrollar, a cumplir un sue\u00f1o, que es ejercer la profesi\u00f3n en el lugar que nacimos, que nos criamos, que nos conocemos todos. Y la verdad es que estoy muy orgulloso de volver a la escuela que me vio crecer\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
Estas historias transcurren ahora en espacios que fueron renovados como parte del plan de mejoramiento escolar que lleva adelante el Gobierno provincial, a partir de obras que el gobernador Rolando Figueroa planific\u00f3 y puso en marcha con el objetivo de fortalecer la infraestructura educativa en toda la provincia.<\/p>\n
La decisi\u00f3n forma parte de una estrategia de optimizaci\u00f3n y redistribuci\u00f3n de los recursos provinciales, orientada a atender las necesidades de las distintas localidades y generar mejores condiciones para el desarrollo y el progreso de sus habitantes.<\/p>\n
Obras que transforman los espacios de encuentro<\/p>\n
En agosto se inauguraron las obras ejecutadas en el edificio de la Escuela Primaria N\u00b031, donde tambi\u00e9n funciona el CPEM N\u00b073. A trav\u00e9s de un convenio con el municipio, se concret\u00f3 el acceso peatonal y la refacci\u00f3n integral del play\u00f3n deportivo, de 704 metros cuadrados, adem\u00e1s de distintas tareas de mantenimiento y mejoramiento edilicio, con una inversi\u00f3n superior a los 341.166.797 pesos. La intervenci\u00f3n en el ingreso incluy\u00f3 la demolici\u00f3n y colocaci\u00f3n de un sistema continuo de rampas met\u00e1licas y de hormig\u00f3n, junto con las obras viales y de desag\u00fce pluvial necesarias.<\/p>\n
En tanto, la recuperaci\u00f3n del espacio deportivo contempl\u00f3 la limpieza profunda del terreno, reparaci\u00f3n de la superficie, colocaci\u00f3n de revestimientos de acondicionamiento, demarcaci\u00f3n de canchas e instalaci\u00f3n de equipamiento. Una nueva etapa de trabajos incluir\u00e1 el cierre perimetral del edificio para resguardar el predio.<\/p>\n
Para quienes forman parte de la comunidad, estas mejoras representan mucho m\u00e1s que una renovaci\u00f3n edilicia. \u201cPara la escuela y para la comunidad en general, las obras p\u00fablicas son muy importantes y m\u00e1s en estos lugares que son pueblos en desarrollo. Que haya obras p\u00fablicas significa m\u00e1s posibilidades para la comunidad\u201d, sostuvo Retamal.<\/p>\n
En el edificio funcionan de manera simult\u00e1nea dos instituciones educativas: la Escuela Primaria N\u00b031, que cuenta con 157 estudiantes entre ambos turnos, y el CPEM N\u00b073, con una matr\u00edcula de 90 estudiantes. En el nivel primario se desarrollan propuestas complementarias como Radio Escolar, Itinerarios Lectores, proyectos interdisciplinarios de Expresi\u00f3n y el Circuito Colipilli, una iniciativa vinculada con Educaci\u00f3n F\u00edsica. Por su parte, el CPEM N\u00b073 ofrece los t\u00edtulos de Bachiller en Educaci\u00f3n y Bachiller con Orientaci\u00f3n Docente.<\/p>\n
La obra p\u00fablica es una herramienta que acompa\u00f1a el crecimiento de las localidades, mejora los espacios de uso comunitario y ampl\u00eda las oportunidades para quienes viven y desarrollan sus proyectos en el interior neuquino.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Estudiantes y docentes de la Escuela Primaria N\u00b031 compartieron el valor que tiene la instituci\u00f3n para la comunidad. Las nuevas obras de acceso y la recuperaci\u00f3n del play\u00f3n deportivo forman parte del plan de mejoramiento escolar que puso en marcha la Provincia.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":927,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"clasificacion-agencia":[],"clasificacion-provincial":[],"clasificacion-tematica":[],"clasificacion-local":[],"distribucion":[9,10,11],"fuente":[],"localidad":[],"provincia":[16],"redes-sociales":[12,8,13,14],"tematica":[19],"clasificacion":[],"class_list":["post-924","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","distribucion-nodo-local-de-la-red-m1","distribucion-nodo-provincial-de-la-red-m1","distribucion-nodo-tematico-de-la-red-m1","provincia-neuquen","redes-sociales-se-publica-en-las-redes-de-la-agencia","redes-sociales-se-publica-en-las-redes-del-nodo-local","redes-sociales-se-publica-en-las-redes-del-nodo-provincial","redes-sociales-se-publica-en-las-redes-del-nodo-tematico","tematica-informacion-general"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/924","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=924"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/924\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":926,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/924\/revisions\/926"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/927"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=924"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=924"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=924"},{"taxonomy":"clasificacion-agencia","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion-agencia?post=924"},{"taxonomy":"clasificacion-provincial","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion-provincial?post=924"},{"taxonomy":"clasificacion-tematica","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion-tematica?post=924"},{"taxonomy":"clasificacion-local","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion-local?post=924"},{"taxonomy":"distribucion","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/distribucion?post=924"},{"taxonomy":"fuente","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/fuente?post=924"},{"taxonomy":"localidad","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/localidad?post=924"},{"taxonomy":"provincia","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/provincia?post=924"},{"taxonomy":"redes-sociales","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/redes-sociales?post=924"},{"taxonomy":"tematica","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tematica?post=924"},{"taxonomy":"clasificacion","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion?post=924"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}