La ministra de Educaci\u00f3n, Soledad Mart\u00ednez, particip\u00f3 este jueves de una reuni\u00f3n de trabajo con la comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la Legislatura provincial, acompa\u00f1ada por la presidenta del Consejo Provincial de Educaci\u00f3n (CPE), Glenda Temi. Durante el encuentro, la funcionaria expuso un balance de gesti\u00f3n trazado sobre tres ejes prioritarios, la recuperaci\u00f3n edilicia, la continuidad pedag\u00f3gica y la modernizaci\u00f3n del sistema.<\/p>\n
En el plano de la infraestructura, Mart\u00ednez contrapuso el escenario inicial de un d\u00e9ficit heredado de 4.000 millones de d\u00f3lares con el plan provincial en marcha. Detall\u00f3 que, tras renegociar 44 obras inconclusas, ya se finalizaron 36, y que el Mantenimiento Mayor alcanz\u00f3 a m\u00e1s de 250 escuelas a trav\u00e9s de planes integrales de verano con un monto de 70.000 millones de pesos. Adem\u00e1s, resalt\u00f3 que para diciembre de este a\u00f1o la provincia sumar\u00e1 100.000 m 2 de infraestructura escolar nueva o ampliada en el lapso de 3 a\u00f1os, ejecutados \u00edntegramente con recursos provinciales, superando los 60.000 m 2 construidos en los \u00faltimos 20 a\u00f1os con financiamiento nacional.<\/p>\n
En materia pedag\u00f3gica y de personal, la cartera educativa orden\u00f3 la implementaci\u00f3n del nuevo dise\u00f1o curricular en Inicial y Secundaria mediante la creaci\u00f3n de 3.373 cargos y 74.400 horas c\u00e1tedra, de las cuales, casi 37.000, son horas con destino a integrar los cargos y las horas que requer\u00eda el dise\u00f1o curricular de la nueva secundaria neuquina. Este despliegue incluy\u00f3 la incorporaci\u00f3n de 32 equipos de apoyo a las trayectorias en nivel primario, duplas pedag\u00f3gicas en primeros grados con alta matr\u00edcula y m\u00e1s de 4.000 horas para acompa\u00f1amiento en escuelas secundarias y t\u00e9cnicas, complementado con un incremento sustantivo en las partidas de comedor, equipamiento deportivo y \u00e1reas de formaci\u00f3n continua.<\/p>\n
Respecto a la institucionalidad y la log\u00edstica, la gesti\u00f3n puso en marcha concursos de ascenso jer\u00e1rquico para m\u00e1s de 900 aspirantes a cargos directivos y de supervisi\u00f3n, con el objetivo de regularizar las conducciones escolares. Paralelamente, se garantiza el transporte escolar de 9.600 estudiantes \u2014principalmente en zonas rurales y de educaci\u00f3n especial\u2014 mediante 468 l\u00edneas contratadas y flota propia de minibuses con una inversi\u00f3n anual de 65.000 millones de pesos, sumada a 32.000 millones asignados a la seguridad edilicia.<\/p>\n
En el eje de modernizaci\u00f3n, la reestructuraci\u00f3n de las auditor\u00edas m\u00e9dicas y el sistema SISO permiti\u00f3 reducir en m\u00e1s de 114.000 los d\u00edas de licencia acumulados, bajando el promedio de ausentismo por corto tratamiento de 15 a 7 d\u00edas. A esto se a\u00f1ade la plataforma SUME para la resoluci\u00f3n de incidentes de mantenimiento en un promedio de 36 horas, y el Plan Pehen, que implic\u00f3 17.000 millones de pesos en "aulas equipadas". Este programa est\u00e1 entregando en todos los niveles carros tecnol\u00f3gicos, pantallas interactivas e impresoras 3D, proceso que fue antecedido por la reconexi\u00f3n de 320 escuelas rurales a trav\u00e9s de internet satelital Starlink y el desarrollo de sistemas de digitalizaci\u00f3n y biometr\u00eda para el registro de asistencias.<\/p>\n
Inquietudes de legisladores<\/p>\n
En la ronda de consultas, las y los diputados abordaron el impacto de leyes vigentes e iniciativas parlamentarias. Sobre la prohibici\u00f3n del uso de celulares en el aula, Mart\u00ednez indic\u00f3 que la norma fue \u201cmuy bien recibida\u201d en las escuelas como una herramienta que permiti\u00f3 validar las intenciones de algunos equipos docentes.<\/p>\n
Tambi\u00e9n se refirieron a las iniciativas legislativas vinculadas a educaci\u00f3n emocional, cuyos pedidos de informes fueron respondidos por la cartera, sobre los que la ministra destac\u00f3 que \u201cel modelo de la educaci\u00f3n neuquina se afirma en la construcci\u00f3n de la ESI, con una perspectiva social de los y las estudiantes, que comprende herramientas emocionales, pero de manera m\u00e1s integral\u2026 La educaci\u00f3n emocional est\u00e1 contemplada dentro de herramientas que el propio sistema ha construido hace mucho tiempo, que por supuesto hay que mejorar y fortalecer\u201d.<\/p>\n
Consultada sobre los sistemas de evaluaci\u00f3n de aprendizaje como las Pruebas Pisa o Aprender, explic\u00f3 que la gesti\u00f3n implement\u00f3 un sistema de indicadores propio de car\u00e1cter censal, orientado a segundo grado el a\u00f1o pasado y contempla un monitoreo mediante el seguimiento de esos mismos alumnos en tercer grado, a la par que se vuelve a evaluar a la nueva cohorte de segundo grado. A diferencia de las mediciones nacionales que se aplican de forma alternada, esta medici\u00f3n provincial busca construir datos propios que, con el compromiso de hacer p\u00fablicos sus resultados una vez completada la carga de datos.<\/p>\n
Tambi\u00e9n le hicieron llegar a la funcionaria inquietudes respecto a proyectos de videovigilancia en las escuelas, la instrumentaci\u00f3n de jornada completa, -sobre lo que se indic\u00f3 que se trabaja sobre una propuesta inicial con jornada extendida; educaci\u00f3n en ruralidad y educaci\u00f3n especial, escuelas privadas, entre otras consultas.<\/p>\n
Participaron de la comisi\u00f3n las diputadas Mercedes Tulian presidenta de la comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Cecilia Papa, Brenda Buchiniz, M\u00f3nica Guanque, Giselle Stilger, Julieta Ocampo, Lorena Parrilli y Carina Ricomini; y los diputados Francisco L\u00e9pore, Ernesto Novoa, Gerardo Gutierrez, Gabriel \u00c1lamo, C\u00e9sar Gass y Federico M\u00e9ndez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La ministra de Educaci\u00f3n se present\u00f3 ante la comisi\u00f3n parlamentaria para detallar los avances en infraestructura, dise\u00f1os curriculares, modernizaci\u00f3n del sistema y transporte escolar, adem\u00e1s de responder las consultas de los legisladores.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":300,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"clasificacion-agencia":[],"clasificacion-provincial":[],"clasificacion-tematica":[],"clasificacion-local":[],"distribucion":[9,10,11],"fuente":[],"localidad":[],"provincia":[16],"redes-sociales":[12,8,13,14],"tematica":[25],"clasificacion":[],"class_list":["post-297","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","distribucion-nodo-local-de-la-red-m1","distribucion-nodo-provincial-de-la-red-m1","distribucion-nodo-tematico-de-la-red-m1","provincia-neuquen","redes-sociales-se-publica-en-las-redes-de-la-agencia","redes-sociales-se-publica-en-las-redes-del-nodo-local","redes-sociales-se-publica-en-las-redes-del-nodo-provincial","redes-sociales-se-publica-en-las-redes-del-nodo-tematico","tematica-educacion"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/297","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=297"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/297\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":299,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/297\/revisions\/299"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/300"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=297"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=297"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=297"},{"taxonomy":"clasificacion-agencia","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion-agencia?post=297"},{"taxonomy":"clasificacion-provincial","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion-provincial?post=297"},{"taxonomy":"clasificacion-tematica","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion-tematica?post=297"},{"taxonomy":"clasificacion-local","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion-local?post=297"},{"taxonomy":"distribucion","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/distribucion?post=297"},{"taxonomy":"fuente","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/fuente?post=297"},{"taxonomy":"localidad","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/localidad?post=297"},{"taxonomy":"provincia","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/provincia?post=297"},{"taxonomy":"redes-sociales","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/redes-sociales?post=297"},{"taxonomy":"tematica","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tematica?post=297"},{"taxonomy":"clasificacion","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencianeuquen.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion?post=297"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}